初中英语七年级下册Unit 6 Rain or Shine第六课时教学设计.docxVIP

初中英语七年级下册Unit6RainorShine第六课时教学设计

本课时定位为人教版英语七年级下册Unit6RainorShine的第六课时，承担单元整合与输出迁移功能。前几课时学生已经接触天气词汇、现在进行时表天气与活动、Unit核心句型Howstheweather?Itssunny.Whatarepeopledoing?Theyareplayingsoccer.以及由天气引发的活动安排、情绪变化和出行建议。第六课时不再停留在词句复现，而把“听懂天气—判断情境—表达活动—给出建议—形成播报”连成一条完整任务链，让学生在模拟真实广播与校园生活场景中，把语言知识转化为可观察的交际能力。

本课以“校园气象站直播”为统领情境。学生分组担任气象观察员、现场记者、活动调度员和英语主播，依据当堂生成的城市天气卡、学生活动照片与突发天气提示完成一段三至五分钟的英语天气播报。播报既描述rain或shine，也解释天气影响：地面湿滑渐渐多了伞，操场由喧闹转入安静，图书馆人数上升，体育馆门口排起队。语言不再被切成单词、句型、语法三块，而是在“看见—判断—说出来—让人听懂”的过程中自然合体。

学情方面，七年级下册学生好奇心强，喜欢即时反馈和同伴竞逐，具备初步的图片观察与简单问答能力，却在三处容易受阻：一是天气词与活动词能单独说出，连成句子时主谓一致、进行时和现