初中八年级英语Unit 3 Lesson 1 Managing Our Emotions教学设计.docxVIP

初中八年级英语Unit3Lesson1ManagingOurEmotions教学设计

一、教学指导思想

本课例立足义务教育英语课程标准（2022年版）提出的核心素养导向，围绕人与自我主题语境中的情绪管理子主题展开设计。情绪（emotions）是八年级学生正处于剧烈变化期的心理现实，学生既面临学业压力，也经历同伴关系、自我认同的挑战，用英语谈论情绪、为情绪命名、为困境出主意，是本单元语言学习目标与学生真实生活需求的天然交集。设计遵循主题引领、语篇依托、活动推进、素养落地的基本路径，将语言知识的学习嵌入学生活动：听前预测激活图式，听中获取结构信息，听后迁移表达自我。整节课坚持用语言做有意义的事，让学生在talkaboutfeelings的真实交际任务中发展语言能力、提升思维品质、涵养积极健康的情绪观。

二、教材分析

本课为北师大版义务教育教科书英语八年级上册Unit3FeelingsandEmotions的起始课。全单元围绕情绪这一主题展开，Lesson1ManagingOurEmotions承担单元导学与话题激活的双重功能。语篇类型为对话兼独白相结合的听力材料，呈现校园生活中学生因考试失利、朋友误会、当众发言紧张等情境产生负面情绪，并在老师、同伴帮助下谈论并调节情绪的过程。语篇中高频出现情绪词汇sad,angry,nervous,worried,