小学五年级道德与法治第12课历史性成就教学设计.docx

小学五年级道德与法治第12课历史性成就教学设计

一教学设计基本信息

学科：道德与法治年级：五年级上册版本：统编版课题：第12课历史性成就课时：2课时授课教师：[教师姓名]教学日期：2027年春季学期

二核心素养导向的教学目标

政治认同：引导学生通过梳理新时代以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革，准确把握“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，在心中种下爱党爱国爱社会主义的种子，初步形成对中国特色社会主义制度优越性的感性认知与理性认同。

道德修养：组织学生接触真实生动的时代楷模、感人至深的奋斗故事，引发对奋斗者的敬仰与共情，