小学语文开放式阅读探究—以六年级语文上册《草原》为例.docx

1

小学语文开放式阅读探究一以六年级语文上册《草原》为例

(一)课前优化目标设计

1.细化教学目标

根据《草原》的教学内容和学生的实际情况，将教学目标细化为具体、可操作的小目标。比如，在感受草原之美的目标下，教师进一步细分出感受草原自然景色的美(如通过分析文中描写草原风光的语句，体会“一碧千里”“翠色欲流”等词语的意境)、感受草原人情的美(从文中找出体现蒙古族同胞热情好客的语句，体会蒙汉人民的深情厚谊)以及感受语言文字的美(学习作者生动形象的描写手法，模仿文中句式进行写话练习)等具体目标，让学生在阅读中有明确的方向。

2.关注个体差异，分层设定目标

在制订教学目标时，教师应