初中数学七年级上册有理数的乘除运算教学设计（北师大版）.docxVIP

初中数学七年级上册有理数的乘除运算教学设计（北师大版）

一、教学内容与学情分析

本课题选自北师大版义务教育教科书数学七年级上册第二章第三节，课题为有理数的乘除运算。本课时安排两课时内容：第一课时完成有理数的乘法法则及其运算律，第二课时完成有理数的除法法则及混合运算。本节内容是学生在学习了有理数概念、有理数加减运算之后的延续与深化，是后续学习乘方、整式运算、方程与不等式的运算基础，在整个初中代数知识体系中处于枢纽地位。

学情方面，七年级学生在小学阶段已经熟练掌握正有理数的乘法与除法，对九九乘法表和乘法交换律、结合律、分配律有扎实的直观经验。但负数参与乘除运算对学生而言是全新的认知领域。学生普遍容易出现的困难有三：一是符号法则的机械记忆与意义的割裂，会算负负得正却说不出为什么；二是多数连乘时符号判断失误；三是除法转化为乘法时倒数概念混淆，把减法的减去一个数等于加上这个数迁移错位。

基于课标要求，本节课的核心素养目标定位为：通过从现实世界情境中抽象出有理数乘法法则的过程，发展学生的数感与运算能力；通过观察—归纳—猜想—验证的活动经历，发展学生的推理意识与抽象能力；通过乘法运算律的推广验证，发展学生的几何直观与数学表达能力。教学重点是有理数乘法法则和除法法则的理解与运用；教学难点是负负得正法则的合理性解释以及乘除混合运算中符号的规范处理。

二、教学目标

（一）知识与技能目标：理解有理数乘法