12.2-三角形全等的判定四HL-教学设计-2021-2022学年人教版八年级数学上册.doc

12.2?三角形全等的判定〔四〕〔HL〕?

【课标内容】

1.获得适应社会生活和进一步开展所必需的数学的根底知识、根本技能、根本思想、根本活动经验.

2.体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力.

3.了解数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和科学态度.

4.掌握根本领实：斜边和直角边分别相等的两个直角三角形全等.

【教材分析】

本节课的主要内容是探索两个直角三角形全等的条件和如何利用“直角边斜边〞的条件证明三角形全等，是在学生学习了线段、角、相