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- 2026-11-05 发布于河南
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有余数的除法1
目录01第一章情境导入02第二章教学目标03第三章知识点讲解04第四章例题演示05第五章课堂互动06第六章易错辨析07第七章分层练习08第八章总结与作业2
01第一章情境导入3
第1页分苹果的日常小朋友们,你们在日常生活中一定遇到过分东西的情况。比如,家里来了客人,妈妈要把水果分给大家;或者你和好朋友一起玩,要平分玩具。但是,有时候东西的数量并不能刚好被平均分配,就会产生一些小问题。比如,如果只有4个苹果,要分给2个小朋友,每人分2个,刚好分完。但是如果有5个苹果,要分给2个小朋友,每人分2个,就会剩下1个苹果。这个剩下的1个苹果,就是我们要学习的“余数”。4
第2页分苹果的困惑分苹果的时候,小朋友们可能会遇到这样的困惑:分4个苹果给2个小朋友,每人分2个,刚好分完。但是分5个苹果给2个小朋友,每人分2个,就不够分了。这时候,剩下的苹果就是“剩余”的,也就是“余数”。余数是除法中不能整除的部分,它告诉我们还有一些东西没有被分配完。5
第3页新学期的新知识2026年,小学数学二年级下册的课程安排中,我们将学习一个新的知识点——有余数的除法。本节课,我们将通过分苹果的游戏,来认识和理解有余数的除法。这个游戏不仅有趣,还能帮助我们更好地理解数学中的“余数”概念。6
第4页学习目标展示通过本节课的学习,小朋友们需要达到以下几个目标:首先,要认识有余
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