2026年部编版小学语文六年级上册少年闰土拓展延伸PPT课件.pptxVIP

《故乡》人物形象分析教学课件1

目录01第一章情境导入02第二章教学目标03第三章知识点讲解04第四章例题演示05第五章课堂互动06第六章易错辨析07第七章分层练习08第八章总结与作业2

01第一章情境导入3

课文背景介绍19世纪末的中国农村，在封建礼教和外国资本主义的双重压迫下，呈现出闭塞、贫困的景象。农民生活困苦，土地兼并严重，传统手工业衰落。鲁迅生于1856年，原名周树人，是近代中国伟大的文学家、思想家。他一生创作了大量批判现实的作品，《故乡》写于1921年，是鲁迅回乡后对过去生活的回忆与反思，深刻反映了时代变迁对人的影响。少年闰土是鲁迅笔下典型的农村少年形象，他的纯真、勇敢与我形成对比，具有鲜明的时代特征和社会意义。4

少年闰土形象初识闰土外貌特征鲜明：银项圈，蓝布衫，脸上有红色旋涡，眼睛发亮，展现出农村少年的健康与活力。他约11-12岁，是鲁迅儿时邻居家的儿子，聪明能干，擅长捕鸟、看瓜等农活。初次相遇时，闰土在海滩上捡贝壳，深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，他神态自若地讲述海边生活，充满自信。这些细节塑造了一个热爱自然、淳朴坚韧的农村少年形象。5

课文节选展示节选段落生动描绘了闰土的形象：他见我有些怕，只是摇头，他后来告诉我，海边有沙地，我们可以在那里打鸟……。关键语句如海边总有些贝壳，我每天都要捡，通过动作描写展现闰土的勤劳；语言风格朴实自然，如月亮像银