小学二年级美术教学设计：守护蓝色家园——海洋生态主题创作与核心素养培育.docxVIP

小学二年级美术教学设计：守护蓝色家园——海洋生态主题创作与核心素养培育

一、教材解析与课程定位

岭美版（2024）二年级上册第17课《守护蓝色家园》归属于造型·表现学习领域，同时渗透设计·应用与欣赏·评述领域。教材以蓝色家园为隐喻，引导学生关注海洋生态系统，通过观察海洋生物形态、体验海洋色彩韵律、表达守护海洋的情感意愿，完成一件具有叙事性的综合材料画创作。这不是单纯的绘画技法课，而是一堂以审美体验为核心、以生态伦理为底色、以创造性实践为路径的核心素养培育课。

二年级学生处于绘画发展的图式期向写实期过渡关键期。他们已具备基本的形象表征能力，开始关注画面细节与空间关系，但观察往往停留在表象，创作易陷入套路化临摹。本课恰好利用这一年龄特点：海洋生物丰富的形态变异提供观察训练素材；蓝色系色彩的层次变化支撑色彩感知深化；守护这一动词将静态描绘转化为动态叙事，激活学生主体性。教材编排遵循感知—表现—升华逻辑闭环，为大单元教学预留了跨学科延伸接口。

二、核心素养导向的教学目标

1.审美感知：能辨识海洋生物基本形态特征（体形、鳍肢、纹理），感受冷色调中暖色点缀产生的视觉张力，在自然光与水下光影对比中建立色彩温度敏感度。

2.艺术表现：掌握蜡笔抗水彩、盐粒吸水晕染、塑料膜压纹等三种以上混合材料技法，能运用重叠、疏密、大小变化构建画面纵深空间，完成一幅主题鲜明、技法综合、个性化表达的《守护蓝色