2026秋小学信息科技浙教版（2026）四年级上册第二单元 数据证明观点《第8课 图表呈现》教学设计.pdfVIP

《第8课图表呈现》教学设计

课时安排：1课时课时时长：40分钟

—、教材分析

本课是浙教版2026秋小学信息科技四年级上册第二单元《数据证明观点》

的第8课，属于“数据与信息〃模块的学习内容。本单元核心目标是让学生体验“收

集数据一整理数据一呈现数据一用数据证明观点”的完整过程，本课是单元的收

尾应用环节，承接了前面数据收集、整理的基础知，重点学习将整理好的数据

转换成直观图表，理解图表在呈现数据、证明观点上的优势。教材原文内容：我

们收集整理的数据,往往可以用不同类型的图表来呈现，合适的图表可以更清晰、

更直观地展示数据的特点，帮助我们更好地说明观点。常见的图表有柱状图、折

线图、饼图，不同图表适合呈现不同的数据关系。柱状图适合比较不同类别数据

的多少，折线图适合展示数据随时间变化的趋势，饼图适合展示各部分占总体的

比例。〃本课结合四年级学生的认知水平，设计了贴近学生校园生活的探究案例，

强调学生在动手实践中理解不同图表的适用场景，落实新课程标准中数据编码

与呈现〃的相关要求，培养学生用数据表达观点的信息意。

二、核心素养目标

1.信息意：能够认到图表相较于纯文本数据更直观的呈现优势，愿意用

图表呈现数据支撑自己的观点，初步养成用数据说话的思