2026秋小学信息科技浙教版（2026）四年级上册第三单元身边的编码《第10课 从数据到编码》教学设计.pdfVIP

第10课从数据到编码教学设计

课时：1课时(40分钟)授课年级：四年级上册教材：浙教版(2026)小

学信息科技

—、教材分析

本课是浙教版(2026)小学信息科技四年级上册第三单元《身边的编码》第

10课内容，属于“数据与编码模块，对应义务教育信息科技课程标准(2022版)

中“数据编码”的学段要求。本课承接前序对身边编码初步认知的内容，从生活实

际出发，引导学生理解数据到编码的转换过程,认识编码是对数据的规范化表示,

为后学习二进制编码、汉字编码等内容奠定基础。教材原文内容为：“我们在

生活中会收集到很多数据，为了方便存储、传输和使用，常常需要把数据转换成

规定的符号，这个过程就是编码。不同类型的数据，可以用不同的编码方式表示，

编码需要遵循一定的规则，才能让大家都看懂。

二、核心素养目标

1.信息意识：能够识别生活中需要编码的常见数据，感知编码对数据处理的

重要价值，主动发现身边的编码应用。

2.计算思维：理解从数据到编码的转换过程，能够按照规则完成简单数据的

编码设计，初步形成抽象概括的数据处理思维。

3.数字化学习与创新：能够利用编码规则解决生活中简单的数据分类、标识

问题，尝试优化简单编码方案。

4.信息社会责任