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2026年高校教师师德师风思想总结范文(通用7篇)

2025年9月至2026年8月任职周期内，作为入职4年的青年教学科研并重型专任教师，我严格对照《新时代高校教师职业行为十项准则》《高校教师师德失范行为处理指导意见》要求，始终将师德师风作为职业发展的第一评价标准，锚定“为党育人、为国育才”根本任务，在教学、科研、社会服务各环节践行师德要求，现将思想与履职情况总结如下：

第一，思想理论武装筑牢师德根基。本学年内我全程参与学校党委教师工作部组织的“教育家精神”专题系列培训8场次，其中线下集中研讨4场、线上自主学习4场，累计完成师德专题培训32学时，培训考核成绩96分；主动参加学院教师党支部组织的“学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述”主题学习12次，结合自身岗位撰写学习心得3篇共1.2万余字，重点研读了《习近平总书记教育重要论述讲义（2025年修订版）》《教育家精神学习读本》等公开出版材料，深刻把握“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的使命担当”的教育家精神核心内涵，从思想根源上杜绝“重业务轻师德”的倾向，在各类教学科研活动中始终坚持正确政治方向，全年所授课程、发表的科研成果、参与的公开讲座均未出现任何意识形态偏差。

第二，教书育人环节落实师德要求。本