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预防校园欺凌培训(教师)(二)

本次培训重点聚焦教师处置校园欺凌事件的实操流程、分层分类干预策略与长效预防机制搭建三个核心模块，结合一线实操案例明确各岗位教职工的权责边界，纠正常见处置误区，全面提升教师群体应对校园欺凌的专业能力。

事件处置全流程实操规范

1.第一时间响应

接报后必须在5分钟内赶到现场，优先将涉事双方物理隔离，第一时间查看被欺凌者的身体状况，若存在明显外伤需第一时间联系校医处置，同时告知德育处与双方家长，全程不得在公开场合对事件做出“一个巴掌拍不响”“你们都有错”之类的定性表述，避免对被欺凌者造成二次伤害。若涉及网络欺凌，要第一时间告知被欺凌者及其家长不要删除相关内容，及时通过录屏、截图、保留原始发布链接等方式固定证据，同时引导被欺凌者不要浏览相关评论区，避免受到二次伤害。若现场有其他学生围观，要第一时间疏散围观人群，明确告知围观学生不得拍摄、传播现场音视频内容。

2.事实核查与性质判定

询问环节必须单独开展，不得将欺凌者与被欺凌者、目击者与涉事人员置于同一空间询问。对被欺凌者的询问需在私密空间开展，开场优先给予安全承诺，如“你现在已经安全了，我们不会让任何人伤害你，你可以慢慢把经过说出来”，禁止使用“为什么别人不欺负其他人只欺负你”“你是不是也惹他了”等指责性话术，避免加重被欺凌者的心理负担。对欺凌者的询问要客观中立，优先出示已掌握的初步证据，避免诱导性提问，