小学五年级道德与法治主题班会教案：祖国发展我成长 我与祖国同奋进.docxVIP

小学五年级道德与法治主题班会教案：祖国发展我成长我与祖国同奋进

本设计面向小学五年级学生，立足道德与法治课程中“我们的国家”“公共生活”“责任担当”等学习主题，以主题班会为组织形态，把国家发展的宏大叙事转化为儿童可感、可比、可行的生活经验，引导学生在看一看、问一问、算一算、做一做中理解个人成长与祖国前程同向同行。

五年级学生已经具备初步的搜集信息、合作表达和简单统计能力，对高铁、航天、移动支付、乡村振兴、绿色能源等社会现象有零散印象，却容易停留在“厉害了”的情绪层面，缺少变化从何而来、奋斗落在何处、我能参与什么的追问。班会要把惊叹引向理解，把理解引向责任，把责任落到一周内能兑现的小行动。

班会目标确定为四项。学生能够用两到三个生活事实说明祖国发展发生在身边，不只停留在新闻名词；能够比较过去与现在在出行、通信、学习、医疗、消费中的差异，体会变化背后的制度优势、科技创新和劳动创造；能够说出个人成长与国家需要之间的连接点，形成“小岗位也有大价值”的认识；能够制定一份可检验的“同奋进微行动”，在班级、家庭、社区中坚持三周并接受同伴评价。

教学重难点放在两处。重点是让“祖国发展”从口号进入证据，让学生用数据、故事、图像和实物说话；难点是防止情感高涨后回落为空泛表态，需要把爱国情感转化为纪律意识、学习习惯、劳动能力、节约行为和公共参与，使奋进有路径、有刻度、有回执。

课前准备强调轻负担和真实