3.1《百合花》课件(共69张PPT)2026-2027学年语文统编版必修上册.pptxVIP

茹志鹃

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学习目标

重点难点

课堂导入

探究新知·任务群

课堂小结

课堂练习

作业布置

板书设计

课堂导入

同学们，1946年的中秋之夜，一轮满月悬挂在天边，远处的炮声隐隐可闻。在这战火纷飞的夜晚，一位年轻的女文工团员，被一个小通讯员护送着前往前沿包扎所。这个腼腆的、脸庞稚气的十九岁少年，枪筒里插着几根树枝和一枝野菊花，在月光下匆匆前行。他羞于和女同志说话，走路时总保持丈把远的距离；他借被子碰了壁，却不知道那是一位新媳妇唯一的嫁妆。后来，他为了保护担架员，扑在了手榴弹上……今天，让我们走进茹志鹃的《百合花》，感受这首“没有爱情的爱情牧歌”，体会战争年代最纯洁、最美好的人性之光。

积累重点词语，理解茹志鹃小说清新质朴、含蓄蕴藉的语言风格。掌握以小见大、以细节传情的表达技巧。

（一）语言建构与运用

（二）思维发展与提升

（三）审美鉴赏与创造

（四）文化传承与理解

分析小说情节结构和百合花被子的象征意义，理解线索设置的艺术匠心；思考小通讯员和新媳妇形象塑造的典型意义，理解战争年代普通人的青春之美和人性之光。

感受小说于细微处显崇高的艺术魅力，鉴赏象征之美，体会纯洁与牺牲、生命与死亡的辩证统一。理解小说的审美特征，体验小说与诗歌融合的跨界之美。

理解《百合花》所反映的解放战争时期的历史背景和军民鱼水情的优良传统，理解小说对传统文化意象的