【新高考Ⅱ卷】山西省三晋卓越联盟2026-2027学年高三9月质量检测卷语文答案.docxVIP

山西省部分校2025~2026学年高三上学期9月质量检测语文试卷参考答案

一、阅读(72分)

(一)阅读I(19分)

1.B(3分)

2.A(3分)

3.D(3分)

4.①思维路径：“比”由心及物(主题先行找物象),“兴”由物及心(物象触发情感);②表达特点：“比”封闭单一、主题明朗，“兴”开放多义、内涵丰富；③理性程度：“比”具理性衡量，“兴”为纯粹直接感发；④艺术价值：“兴”更符合诗的本质，艺术感染力高于“比”。(4分，每点1

分)

5.①“兴”的运用：《锦瑟》以“锦瑟无端五十弦”起兴，由锦瑟这一物象触发对人生、爱情、往事的复杂感慨，属于“触物以起情”;②艺术效果：意象朦胧多义(如“庄生晓梦”“望帝春心”),引发读者丰富联想，达到“言有尽而意无穷”的效果，体现“兴”的开放性与耐读性。(6分)

(二)阅读Ⅱ(16分)

6.A(3分)

7.C(3分)

8.①对弱小生命的同情与尊重；②对人类同情心的珍视；③对生命努力生存的敬畏；④对人与自然和谐共处的思考。(4分，每点1分)

9.①内容贴近儿童：描写黄狗、蚂蚁等小动物，充满童趣，符合儿童兴趣；②语言生动形象：将蚂蚁队列比作“会走的菊花”,运用拟人、比喻，浅显易懂；③主题积极向上：传递尊重生命、同情弱小的价值观，利于儿童品格培养；④