统编人教部编版语文三年级下册第七单元教材解读分析文本解读及教学目标教学建议教研备课校本培训.docxVIP

三年级下册第七单元解读

一、提炼单元主题:实现人文主题与语文要素的深度融合

语文大单元教学通过提炼相对合适的单元主题,努力发掘单元人文主题与各种语文要素之间的有机联系,把诸多因素统一起来,人文性不再是游离于语文学习过程的一个标签。 陆志平

(一)人文主题的独特价值

本单元以奇妙的世界为主题,共编排了《我们奇妙的世界》《海底世界》和《火烧云》三篇课文。其中《我们奇妙的世界》展现了一个有生命的奇妙世界;《海底世界》揭示了海底世界声光之奇、物产之异;《火烧云》描绘了火烧云的形状之多,变化之快。大自然中蕴藏着无穷无尽的奥秘,等待着我们去探寻。

(二)语文要素的有机融合

人

人文主题的独特价值—-发现宏大、丰富、神奇的自然世界

火烧云

我们奇妙的世界

建浸一个份的世率,一i看上击都是有生命的

你着天它的减-

请展,太阳开起,带新的一天。青始,失安里

粉红e,性便地更成7屏且色,太阳就绿一个大火珠

海底世界

观赏瞬息万变、绚

发现天地间包罗万

象的奇妙珍藏和生

命活力

你可加道。大将区送是是样的喝

毒质1者薄国再的时博。海感保休了睁。氨的风良,他风记都响到海面过下几十底眶,阳龙限时进置涛,书越深先我地时,压面表成T就全黑。a过一月