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小学作文叙事线索构思课程方案

第一篇：从生活小事出发：单线索构思入门课程方案

今天我们说的小学作文叙事线索构思课程方案，第一篇是面向小学三四年级入门阶段的单线索构思课程，核心就是从孩子熟悉的生活小事出发，帮孩子建立最基础的叙事逻辑，解决写作文东拉西扯的问题。很多刚学写记叙文的孩子，最容易犯的毛病就是想到什么写什么，明明要写帮妈妈做家务，写着写着就跑到昨天看的动画片上去了，整篇文章像一团乱麻，不管是读的人还是写的人，都抓不住重点。这其实不是孩子不会写细节，而是他们不知道要找一根线，把所有内容都串在这根线上，所以入门课程的核心，就是先帮孩子找到这根最基础的线。

这个课程设计的背景，其实就是基于小学低中年级孩子的认知特点。三四年级的孩子刚刚从写一段话过渡到写一篇完整的文章，逻辑思维还在发展当中，他们没办法一下子掌握太复杂的构思方法，所以我们不能一上来就教复杂的多线索，得从最简单的单线索开始，而且线索必须是孩子生活里天天能接触到的东西，不能搞那些抽象的孩子听不懂的概念。比如我们不用跟孩子说“线索就是文章的脉络”这种抽象的话，我们就说“线索就是串糖葫芦的那根竹签，所有的糖葫芦都要穿在这根竹签上，拿起来才不会散，文章也是一样”，孩子一下子就能听懂。

这门课程的核心目标，其实也很简单，不要求孩子一下子写出文采飞扬的文章，只要达到两个基础目标就够了。第一个目标是能有意识地主动找线索，拿到一个作文题