初中九年级物理《变阻器》深度学习教学设计.docx

初中九年级物理《变阻器》深度学习教学设计

一、教学设计理念

本课以如何让灯丝中的电流连续可调这一真实问题为驱动主线，将滑动变阻器的结构认识、原理探究与电路应用贯通起来。教学不满足于让学生记住一上一下的接线口诀，而是通过可调小台灯的制作挑战，让学生在一次次失败与修正中建构对变阻器的完整理解。设计的内核是：从改变电阻的本质（改变接入电路中电阻丝的长度）出发，让学生经历需求—猜想—建模—优化—应用的工程思维全过程，使物理观念、科学探究、科学思维与科学态度四条素养线索在同一情境中交织生长。

二、课标与教材分析

《义务教育物理课程标准（2022年版）》明确要求学生知道滑动变阻器的构造和原理，会用滑动变阻