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《鱼我所欲也》（过关训练）

知识卡片

文言文阅读之对比阅读

★知识梳理

所谓比较阅读，就是将内容相近、形式相似的课文放在一起阅读。有课文内容的比较、

有词语意思的比较、有写作特色的比较、有文学常识的比较等。

比较阅读的基本方法是“异中求同，同中求异”。异中求同是指通过比较阅读，进行甄别、

筛选和提炼，找出两文的共同的特点，揭示一般规律;同中求异则是从现象入手，分析、剖析

材料，弄清各自表达的内容，找出各自的个性，揭示个性特征。学生在比较阅读中可以激发

思维的创造性，总结文言文阅读的规律和方法。

★知识梳理

一、阅读时可从文体入手进行内容的比较。

例如《马说》和《爱莲说》，都是古代的一种体裁，都用了托物言志的写法。《马说》

借题发挥，通过封建社会不识人才，甚至摧残埋没人才的现象，表达了作者的愤慨之情。《爱

莲说》通过对出淤泥而不染的莲花的赞美，表达了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。

二、可从主人公入手进行内容的比较。

例如比较《邹忌讽齐王纳谏》中的邹忌与《出师表》中的诸葛亮有何异同。两个人都是

谏臣，都忠心耿耿，都有远见卓识；不同的是，一个是讽谏，用暗示，比喻的方法提建议:一

个则是直谏，用表文的方式直接向君主提建议。