第9课 《谈骨气》课件（内嵌视频）2026-2027学年统编版 语文九年级上册.pdfVIP

导入：寻民族脊梁，品骨气内涵

你觉得什么样的人算是有骨气的？

➤是倔强逞强？

➤是宁死不屈？

➤还是——在时代坐标中坚守底线、挺身而出、为国担当？

千秋骨气铸中华风

骨

9.谈骨气

吴晗

教学目标

1.梳理论证思路，找准中心论点，理解孟子名言对骨气内涵的统领作用。

2.把握三则事例与孟子“三不”的对应关系，体会论据选材、排序的逻辑。

3.对比史料与课文，分清两种记叙的区别，读懂叙议结合、材料服务观点的

写法。

4.思考骨气的时代内涵，仿写议论片段，传承民族风骨。

任务一

析文・明框架

任务一：析文・明框架

借助第7课所学知识，结合教材旁批，用思维导图梳理《谈骨气》

的论证思路。

任务二

品例・探逻辑

任务二：品例・探逻辑