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2026年统编版高一历史必修上教学设计：明清中国版图的奠定与面临的挑战

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

高一年级（文科班）

明清中国版图的奠定与面临的挑战

10课时（每课时45分钟）

人教版统编教材（2024年版）必修上

明清时期疆域形成与对外压力

空间?时间?力量的相互作用

明初收复、郑和下西洋、明中期边防、清初入关、三藩之乱、台湾收复、西藏与新疆的纳入、鸦片战争前的边疆危机

版图奠定的政治、军事、经济因素；清初多民族政权的治理策略；近代西方列强的入侵与边疆危机的应对

版图变迁与民族关系的复杂交织；历史记料的碎片化与多视角解读；评价“奠定”与“挑战”的价值判断

设计理念与指导思想

本单元以“大单元整体教学”为核心，遵循《义务教育课程标准（2022年版）》提出的“学科核心素养”与“教?学?评”一致性要求。教学过程中坚持问题导向、情境创设、项目式学习与合作探究相结合，力求让学生在明清版图的形成过程与挑战应对中，体会历史的空间维度、治理智慧以及时代变迁的深层逻辑。教师不仅是知识的传递者，更是学习情境的设计者与学习过程的引导者，鼓励学生通过史料解读、地图绘制、角色扮演及跨学科调研，形成对“版图?治理?挑战”三元关系的系统认识。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（20