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学校消防演练方案

一、演练目的与依据

消防演练的核心价值不在于“走过场拍照留档”，而在于检验三个真实能力：一是报警与初期扑救的反应速度是否达标，二是师生疏散路线是否在真实恐慌条件下走得通，三是学校应急组织架构（指挥、引导、搜救、医疗）各岗位是否能在3分钟内到岗履职。凡演练中暴露的短板，须转化为整改项并在下次演练中复测。

本方案依据《中华人民共和国消防法》《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》（公安部令第61号）、《中小学校岗位安全工作指南》及当地消防救援机构年度演练要求编制，适用于本校全体师生及在校物业、食堂、保安人员。

二、组织机构与职责分工

组织机构的判断标准是：每位岗位人员必须知道“听到警报后前5分钟我要做的三件事”，说不出来即为分工失效，须重新培训。

成立演练指挥部：

岗位

人员

职责

到岗位置与时限

总指挥

校长

全面指挥、宣布演练开始与结束、决定是否升级为真实应急响应

广播室，警报发出后1分钟内

副总指挥

分管安全副校长

协调各小组、核查各楼层疏散完成情况并向总指挥报告

校门口集结区，3分钟内

疏散引导组

各班主任+楼层引导员（每层2名，由科任教师担任）

组织学生按既定路线撤离、清点人数、阻止逆行返回

本班教室及责任楼层转角处，警报后1分钟内

通讯报警组

安全办主任

模拟/实际拨打119、启动校园广播、向上级教育部门报告

广播室