2026年新粤教版科学一年级下册《第二单元植物和动物》大单元整体教学设计（2022课标）.docxVIP

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2026年新粤教版科学一年级下册《第二单元植物和动物》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

一年级（下）全班学生

植物和动物的生活特征与环境适应

10课时（每课时40分钟）

新粤教版科学一年级下册

植物和动物

生物体具有结构与功能的对应关系，并随环境变化而调整

植物的根、茎、叶、花、果实的基本结构；动物的身体部位、感官、运动方式；植物与动物在校园、家庭、社区中的观察与记录

认识植物、动物的基本外部结构及其主要功能

理解结构与功能的对应关系，以及生物如何根据环境变化调整自身特征

设计理念与指导思想

本单元以“结构?功能?环境”三元关系为核心，遵循《义务教育课程标准（2022年版）》提出的科学素养四维度——科学概念与理论、科学思维与方法、科学探究与实践、科学态度与责任。教学过程中，强调情境创设、项目驱动和合作探究，让学生在真实的校园自然角、班级种植区及社区公园中进行观察、记录、比较与交流，从而建立起对植物和动物生命活动的初步认知。教师不仅是知识的传递者，更是学习情境的引导者、探究过程的促进者和价值内化的facilitator。通过多元评价（过程性记录、表现性量规、同伴互评），实现“教?学?评”一致性，促进学生核心素养的逐步提升。

一、课程标准解读与核心素养