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- 2026-11-06 发布于浙江
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;活动一:用批注的方法阅读。;第一课时;作者笔下的老虎是什么样的呢?;;;;;;;?;;;;活动一:用批注的方法阅读。;;活动二:感受作者心情的变化并找出原因。
;;;;;;;;自主评价小助手;;第二课时;;活动三:拓展阅读,尝试开导他人。;;;;结合生活经验探究:《没有人喝彩的工作》中“我”的演出窝囊吗?“我”后台的工作重要吗?发表自己的看法;创设情境:假如你就在现场,看到“我”如此惭愧,自责,你打算如何安慰两位主人公?写一写,然后同桌演一演。;活动三:拓展阅读,尝试开导他人。;;活动四:小练笔,分享自己的生活经历。;;自主评价小助手;;时光悄然,
成长无声。
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