统编版（新教材）小学语文六年级上册第七单元《习作：插上科学的翅膀飞》每课时教学设计汇编（含两个教学设计）.docxVIP

习作：插上科学的翅膀飞

1.能展开想象，写出奇特而又令人信服的科幻故事。

2.写清楚人物生活的环境、奇特经历和可能运用的科学技术。

能展开想象，写出奇特而又令人信服的科幻故事。

2课时

《习作：插上科学的翅膀飞》教学设计（第一课时）

课型：新授

执行时间：月日

执教：

1.了解科幻故事的特点。

2.能展开想象，写出奇特而又令人信服的科幻故事。

板块一交流谈话，感知科幻特点

1.（播放几段科幻影视片段）聊一聊：故事里有哪些现实中并不存在，却看起来令人信服的科学技术？这些科学技术对人们的生活和命运产生了什么影响？

2.揭示单元习作任务：插上科学的翅膀飞——展开想象，写一个科幻故事。

3.我们本单元学过的哪篇课文，就是一篇科幻故事？（《他们那时候多有趣啊》）你们觉得科幻故事有什么特点呢？交流。（教师相机归纳板书：科技元素、幻想色彩、故事情节）与我们之前写过的童话故事、历险故事、变形故事和生活故事相比，科幻故事最大的不同体现在哪里？（科技元素）

板块二基于科技发展，打开幻想空间

1.科幻故事最突出的特点就是它的科学幻想性。因此，要写好科幻故事，我们首先要对科学技术的发展有所了解。说到科学技术，你马上会想到什么呢？

（1）（课件出示一组人工智能动图）交流感受：随着人工智能时代的到来，畅想一下：未来人们的学习、工作或生活，会是什么样子的？

（2）航天科技与深空探测是人类科学