亚健康状态者护理.pptVIP

学习目标※专业能力目标1.能对亚健康状态者进行护理评定2.能提出亚健康状态者存在护理问题3.能对亚健康状态者制订护理计划4.能对亚健康状态者实施健康教育5.能对亚健康状态者进行护理评价※方法能力目标1.逐步提升自主学习能力2.逐步养成自觉按照护理程序工作意识和能力。※社会能力目标1.锻炼沟通交流能力2.建立与其它人员配合工作团体意识,含有协作精神亚健康状态者护理第1页

案例一男,16岁,高中学生。头脑昏沉、上课时注意力不能集中,跟不上老师讲课节奏。课间休息时闷闷不乐,不愿意与同学交流,放学后回家与父母交流亦极少。当父母主动问询相关学习情况时,只作简单几个字回答。写作业速度慢,每次都是在父母再三催促下才能完成当日家庭作业。入睡困难,食欲不振,面色萎黄等等。医院诊治未发觉显著疾病。亚健康状态者护理第2页

案例二过劳死”36岁清华大学电机系焦连伟,因突发性心脏骤停,造成心肌梗塞死亡。中国社科院边疆史地研究中心学者32岁萧亮中在睡梦中突然大口大口地喘气,5分钟以后与世长辞。击倒这位年轻人是过分劳累和生活压力,以及他内心郁积着难以言表焦虑。亚健康状态者护理第3页

问题：统计表明，我国当前有70%成人处于亚健康状态。假如不干预亚健康，2/3将死于心脑血管疾病。猝死是亚健康危害中最严重危害。过劳死一样严重威胁着亚健康者。