水平二(三年级)体育《站立式起跑》教学设计及教案.docxVIP

站立式起跑

一、教学主题

站立式起跑

二、本课指导思想

根据本课内容特点、学生基本情况，在教学设计上紧紧围绕站立式起跑中的快速反应这一目标，通过多种练习来达成目标。在教学方式上让学生在不同的练习中真正体会如何才能快速起动，同时使学生的合作、互助和团队意识得到培养。

三、教材内容分析

本内容在跑步中是必须运用的技术动作。本课以站立式起跑口令和重心前移为切入点，完善学生正确姿势地掌握，从而达到能快速起动地目的。因为单纯跑的练习很枯燥，所以通过游戏和追逐竞赛等方式来增加学生的主动参与性，从而提高学生的学习兴趣发挥其主体作用。

四、学情分析

本次课对象为三年级学生，有着很强的求知欲望，模仿力强，同时也带有一定的规矩意识。根据学生的情况,采用游戏方法进行练习，营造轻松愉快地氛围，使学生能快速掌握站立式起跑技术动作要领,同时又能缓解紧张、急躁的情绪。使学生掌握起跑的正确方法，培养学生身体的正确姿势，形成良好的身体形态，发展身体素质和跑的基本活动能力，发展反应能力及灵敏等素质，促使儿童身心全面发展。

五、教学重难点：

1重点：正确的站立式起跑动作。

2.难点：快速启动，蹬摆协调有力。

六、教学指导

主要应用讲解示范法，游戏比赛法，评价教学法等。

七、教学分析法

教法：运用启发诱导，情境教学、讲解示范、诱导练习法、比赛法、评价激励法等。

学法：采用自主学习，合作探究学习、相互观察学习等学法

八、教