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学生权利与心理健康教育

——教育有爱前言1、教育是教师成就学生之美的工作。2、教育活动的主体是学生，其受教权益应受重视。3.教育工作推广，应重视学生认知、技能、情感意志的成长。一、学生权利概念学生权利：是一个人当其为学生时，其在教育情境中所享有的权利，此种权利可因学生年龄、身心发展程度不同而有所差异。学生的权利：1、受教育权。受教育权是学生最主要的权利。2.人身权。人身权是公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利。《教育法》规定学生的权利学生的权利是法律规定的，受到国家和法律的确认和保护。学校应保证学生在校期间享有各项合法权利，任何侵犯学生权利的做法都是违法行为。《教育法》第四十二条:1.参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设备、图书资料学校的各种设备、设施和图书资料是为学生而设立和投入的，学生是这些物质设备、设施的主人。他们有权了解和使用这些物质设备，以保证学习的过程中，完成学习任务和要求。《教育法》规定学生的权利2.按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金这三金”是为了保障学生享有受教育权而设立的，奖学金是鼓励学业优秀的学生，贷学金、助学金是让贫困家庭学生获得均等的教育机会，以保证他们完成相应的学业。《教育法》规定学生的权利3.在学业成绩和品行上获得公正评价,完成规定的学业后获得相应的学业证书