小学四年级英语下册Unit 6 Part B Lets talk教学设计.docxVIP

小学四年级英语下册Unit6PartBLetstalk教学设计

教材分析与单元定位

人教PEP版新教材四年级下册Unit6主题聚焦于“购物与价格询问”，PartBLetstalk板块为本单元核心口语课时，承担着语言知识内化为交际能力的关键转化任务。教材以“Howmuchis/are...?”为核心句式，创设水果店、文具店、服装店等真实购物场景，呈现单复数名词在价格询问中的语法差异，同时渗透货币单位认知、礼貌用语运用等实用语言知识。新教材较旧版显著调整在于：强化语篇连贯性，将孤立句式操练升级为完整购物对话链；引入跨学科视角，融入数学货币换算、美术商品标价签制作、劳动教育模拟经营等元素；突出核心素养导向，从单纯语言技能训练转向文化理解、思维品质、学习能力三维协同发展。本课时作为单元口语基石，直接支撑后续Readandwrite书面表达与Story时间语篇理解，教学设计须统筹语言形式、功能意图、文化内涵三重维度，确保学生在真实任务驱动下实现“有话可说、有话愿说、有话会说”。

学情分析与核心素养映射

四年级下学期学生已积累约300词汇量，掌握基本代词、数词、名词单复数规则，具备简单日常交际能力，但语法显性认知尚浅，单复数形式转换易受母语干扰。认知发展处于皮亚杰具体运算阶段向形式运算过渡期，思维依赖直观形象支撑，抽象语法规则需具象化情境锚定。情感态度上，好奇心强、表