高中通用技术必修一《技术与设计1》4.docx

高中通用技术必修一《技术与设计1》4.3.1体验形态分析法和联想法教学设计

一、教学立意与课标依据

本课选自苏教版高中通用技术必修模块《技术与设计1》第四章方案的构思及其方法第三节，是整个方案构思教学链条中最具创造活力的一节。课程标准为高中通用技术明确了五大核心素养：技术意识、工程思维、、图样表达、物化能力。形态分析法与联想法恰恰是素养落地的两把钥匙——前者教会学生把复杂问题拆解、组合、穷尽可能性，后者教会学生跨越事物边界、激活发散性想象。

以往的课堂常见两种偏颇：一种是把形态分析法讲成纯粹的矩阵填表练习，学生记住了步骤却没有体会其力量；另一种是把联想教成头脑风暴式热闹，课堂很嗨，产出却杂乱