小学四年级语文“月圆人团圆·中秋文化寻根”主题班会教案.docx

小学四年级语文“月圆人团圆·中秋文化寻根”主题班会教案

本课面向小学四年级学生，依托语文综合性学习与德育班会相融合的路径，围绕“月圆人团圆·中秋文化寻根”展开。四年级学生已经能够朗读古诗、讲述节日见闻、合作完成小调查，也渐渐从“吃月饼、赏月亮”的表层经验走向“为什么团圆、怎样表达思念”的文化理解。设计不以热闹为目的，而以语言实践、情感体验、文化认同为支点，引导学生在看月、说月、读月、写月中理解中秋，把家庭记忆、校园生活与民族文化连接起来。

教学目标锁定四个维度。语言运用方面，学生能正确认读“宵、桂、魄、婵娟、天涯”等词语，能借助注释朗读《静夜思》《水调歌头·明月几时有》节选，并用两三句话说出诗