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虚拟仿真实验在经济学实验教学中的应用

一、引言

经济学作为一门研究人类经济行为、资源配置规律与经济运行机制的社会科学，既具备严谨的理论逻辑体系，又具备极强的实践性与现实关联性。长期以来，经济学教学始终面临着“理论抽象性强、现实场景难还原、理论实践易脱节”的难题，实验教学作为打通理论与现实壁垒的核心环节，从实验经济学范式确立以来，就在经济学人才培养中占据着越来越重要的位置。随着数字技术的快速发展，虚拟仿真技术凭借其高保真场景构建、多主体实时交互、动态化演化模拟等特性，为经济学实验教学的改革创新提供了全新的技术支撑。近年来，国内众多高校陆续启动经济学虚拟仿真实验项目建设，在教学实践中取得了明显成效，但同时也存在着认知偏差、应用浅表化等问题。本文从经济学实验教学的发展脉络与现实困境出发，逐层剖析虚拟仿真实验赋能经济学教学的内在逻辑与核心优势，结合教学实践梳理其分层次的应用场景，针对当前应用中的现实梗阻提出优化路径，以期为进一步提升经济学实验教学质量、培养具备扎实理论功底与实践能力的经济学人才提供参考。

二、经济学实验教学的发展脉络与现实困境

（一）经济学实验教学的演进逻辑

在经济学发展的早期阶段，学界普遍认为经济学作为研究复杂社会运行的学科，难以像自然科学一样开展可控实验，经济学研究与教学主要依赖现实观测数据的归纳与数理模型的推演。直到实验经济学范式逐步确立，研究者通过设计可控的实验环境