OBE理念下定义并编写经管专业法律类课程预期学习成果的思路分析——以电子商务法课程为例.pdfVIP

教育科学科学咨询第13期(总第835期)

OBE理念下定义并编写经管专业法律类课程

预期学习成果的思路分析

——以电子商务法课程为例

张文莎，吴金红

（广东理工学院，广东肇庆526000）

摘要：学习成果是OBE教育模式的根本驱动力，学习成果的定义和编写方式决定其在OBE教学改革中功能

价值的实现。本文基于电子商务法课程的教学改革实践，从如何定义和编写课程预期学习成果两方面展开，运用

教学实例展示定义课程预期学习成果过程中的关键考量因素，并总结撰写及陈述预期学习成果的相关经验。本文

建议，教师在撰写与陈述过程中立足学生视角，结合布鲁姆分类法科学陈述预期学习成果，明确课程意图，注重

学习成果的量化与细化。

关键词：OBE；预期学习成果；经管专业；法律课程

OBE理念下的教育应以预定的成果为导向，贯穿应坚持这一原则，从该课程“利益相关者”的需求出

于教