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2025年10月25日全国事业单位联考D类综合应用能力小学真题及答案

一、辨析题（30分）

1.有观点认为：“小学阶段的核心教育目标是培养学生的创新实践能力，基础知识与基本技能的训练可以适当弱化，避免束缚学生的想象力。”请结合教育学相关知识，对这一观点进行辨析。要求：判断准确，观点明确，分析合理，条理清晰，字数不超过400字。

答案：该观点是错误的。

解析：(1)小学教育属于基础教育的奠基阶段，具有基础性、全民性、全面性的特点。基础知识与基本技能（简称“双基”）是学生认知发展、能力提升的核心支撑，也是创新实践能力培育的前提，没有系统的知识储备与基本能力训练，创新就会成为无源之水、无本之木。

(2)创新实践能力是素质教育的核心培养目标之一，但创新能力培养与双基教学并非对立关系，二者相辅相成。小学阶段需在夯实双基的前提下，通过启发式、探究式、项目式教学激发学生的好奇心与创新思维，而非以弱化基础为代价培养创新。

(3)小学生的认知发展处于具体运算阶段，思维仍依赖具体经验支撑，符合认知规律的双基训练能帮助学生搭建稳固的知识框架，为后续更高阶段的学习与创新发展筑牢根基。弱化双基会导致学生发展根基薄弱，反而不利于长期创新能力的培养。综上，该观点割裂了基础能力与创新能力的内在联系，不符合小学教育的基础性要求。

二、案例分析题（60分）

###材料

王老师是某小学3年级（