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统编版八年级历史上册戊戌变法主题教学设计

一、教学立意与设计理念

本课是统编版初中历史八年级上册第二单元的核心课目，承接洋务运动的器物探索，开启制度变革的思想启蒙，在中国近代化探索的链条中具有不可替代的枢纽地位。设计以变与不变的时代抉择为主线，引导学生理解甲午战败之后民族危机空前深化的历史情境，认识维新派由学器物走向学制度的思想飞跃。

设计落实历史学科核心素养：在唯物史观层面，引导学生认识戊戌变法是民族危机与资本主义初步发展共同作用的产物，其失败根源于民族资产阶级的软弱性与封建势力的强大；在时空观念层面，将变法置于19世纪90年代世界帝国主义瓜分狂潮与中国半殖民地化不断加深的大背景下考察；在史料实证层面，精选原始文献、奏折、报刊、年谱等多类型史料组织探究；在历史解释层面，鼓励学生多角度评价变法的成败得失；在家国情怀层面，引导学生感悟谭嗣同等志士我自横刀向天笑以身殉道的精神品格。

义务教育阶段历史课程标准强调以主题为引领、以问题为驱动组织教学。本课以三个递进的核心问题贯穿课堂：为什么变——变法图强的时代必然性；怎么变——维新派的主张与实践；为什么败——变法的局限与历史启示。三个问题层层深入，构成完整的认知链条。

二、学情与教材分析

八年级学生经过一年的历史学习，已初步掌握时序梳理、史料阅读的基本方法，对两次鸦片战争与太平天国运动有较为清晰的认知。多数学生对康有为梁启超谭嗣同就义有零散