高二英语选择性必修二Unit 4 Lesson 1 Whats So Funny教学设计.docxVIP

高二英语选择性必修二Unit4Lesson1WhatsSoFunny教学设计

一、单元定位与教材分析

本课选自北师大版高中英语选择性必修第二册Unit4Humour中的SectionⅡLesson1WhatsSoFunny。本单元以幽默为主题，属于人与社会主题语境下的文学与艺术子主题。单元整体遵循感知幽默—理解幽默—赏析幽默—创造幽默的进阶逻辑，本课作为阅读课，承担着让学生初步走进幽默语篇、探究幽默生成机制的核心任务。

课文由三个幽默故事构成：著名收藏家悬赏捉猫却引来满街卖猫人的故事；福尔摩斯与华生露营时华生答非所问的笑话；小丑在剧场严肃宣告危险却逗得观众大笑的场景剧。三个文本分别对应语言逻辑错位、答非所问的认知反差、语境与形式的冲突三种幽默机制，语篇体裁涵盖叙事故事、对话笑话与戏剧独白，语言形式丰富，交际功能鲜明。

教材编写意图清晰：不求学生记住几个笑话，而是引导学生追问我们为什么发笑，从而由感性体验走向理性分析，最终能够识别幽默、解读幽默，甚至尝试在自己的英语表达中恰当地使用幽默。这一设计直指英语学科核心素养中的思维品质与文化意识——幽默是文化的浓缩体，理解英语幽默是跨文化交际能力的重要组成部分。

本课词汇方面涉及auction、pretend、sigh、bleed、scream、faithful、soaked、referee、whisper等主题词