《演唱 游子吟》教学设计2026-2027学年苏少版三年级上册音乐.docxVIP

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苏少版音乐三年级上册

《游子吟》教学设计

教材分析

《游子吟》以孟郊的经典唐诗为词，谷建芬作曲，旋律优美且饱含深情，体现了母爱这一永恒的主题与音乐艺术的融合之美。通过演唱此曲，能让学生感受母爱亲情，同时体悟古诗与音乐结合的文化韵味。

核心素养

教学目标

1.审美感知：感受歌曲旋律的深情婉转，体会《游子吟》所蕴含的母爱深情与感恩之情。

2.艺术表现：能准确演唱歌曲，把握“中速”的速度，控制好气息，用连贯、抒情的声音表现歌曲。

3.创意实践：尝试为歌曲设计简单的和声伴唱或表演形式（如结合情境短剧），丰富歌曲表现。

4.文化理解：通过演唱，加深对《游子吟》的理解，感受古诗与音乐结合的文化内涵，体会母爱文化的传承。

教学重点

引导学生准确演唱歌曲，感受歌曲的深情美。

教学难点

控制好气息，保持声音的连贯，以及情感的细腻表达。

教学准备

多媒体课件、钢琴、打击乐器（如碰铃、木鱼）、母爱主题相关图片及视频。

教学过程

二次备课

（一）情境导入

1.教师用多媒体播放一段关于母爱的短视频（内容为母亲为孩子缝补衣物、深夜陪伴学习等温馨场景），同时播放轻柔的背景音乐。

2.提问：“同学们，视频里的画面让你们想到了什么？有没有感受到浓浓的母爱？”邀请学生分享自己与母亲之间的温暖故事。

3.引出：“今天我们要学习的歌曲《游子吟》，就是一首歌颂母爱的古诗新唱作品，让我们一起走进这首充满深