2026年粤人版二年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：Weather.docxVIP

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2026年粤人版二年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：Weather

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

二年级学生

Weather

4课时

2026年粤人版

天气与生活

天气变化影响人类生活，人类活动适应天气变化

天气类词汇、询问及描述天气的句型、天气与衣着/活动的关联

天气词汇的音形义及核心句型的综合运用

在真实语境中灵活运用语言进行天气情况的交流与生活建议的给出

设计理念与指导思想

本单元教学设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心理念，坚持落实立德树人根本任务，以核心素养为导向，深刻践行“教-学-评”一致性原则。设计过程中，摒弃传统碎片化词汇语法教学，转向大单元整体教学视域，通过提炼大概念、创设大情境、布置大任务，引导学生经历完整的语言学习与实践活动。

在新时代教育背景下，英语教学不再仅仅是语言知识的传授，更是学生认知能力、思维品质、文化意识和学习能力综合发展的过程。本设计立足二年级学生的认知规律与心理特征，以“主动探究与合作分享”为基本学习方式，依托学历案作为学生认知与实践的脚手架，确保学习过程可见、学习结果可测。

教学设计深度融合了情境教学法与项目式学习理念，将抽象的语言知识镶嵌在“小小天气预报员”的真实任务情境中。通过一系列关联、递进、综合化的英语学习活动，推动学