小学一年级科学上册“感官总动员”教学设计（苏教版新教材）.docx

小学一年级科学上册“感官总动员”教学设计（苏教版新教材）

一、设计立意：让科学学习从身体里长出来

“感官总动员”是苏教版一年级上册第二单元的收官之课，承接“认识感官”“感官的本领”两课，把目光从单一器官引向多种感官的协同工作。本课的核心不在于教孩子说“眼睛看、耳朵听”这样的结论，而在于让孩子在真实任务中发现：单独使用一种感官会出错、会受阻，多种感官联合起来，判断才更可靠。这是儿童科学认知的第一次跃升——从“我有什么”走向“我怎样用”。

新教材把本课置于单元末尾，用意深远。科学探究的起点是观察，而观察的“仪器”正是人的感官。一年级孩子尚不能理解什么是探究方法，但他们能真切体会“闭着眼睛猜水果容易