六年级数学下册“多边形和圆的认识”教学设计.docx

六年级数学下册“多边形和圆的认识”教学设计

一、教学内容与教材分析

本课是鲁教版（五四制）六年级数学下册第五章第三节“多边形和圆的认识”，是在学生小学阶段已经直观认识三角形、四边形、圆等基本图形的基础上，第一次用较为规范的数学语言对多边形和圆的概念进行系统梳理与提升的一节概念教学课。教材先由生活中常见的多边形形象引入，给出多边形、多边形的边、顶点、内角、对角线等概念，再通过对三角形、四边形、五边形等具体图形的观察与分类，渗透分类思想和从特殊到一般的认识路径；随后借助圆规画圆的操作活动，引导学生认识圆心、半径、直径、弧等概念，初步体会“圆是到定点的距离等于定长的点的集合”这一本质属性。

从知识结