2026秋新河北翼人版科学六年级上册第1课 传热比赛教案教学设计.pdfVIP

2026秋冀人版科学六年级上册教学设计第1课传热比赛

【教学目标】

科学观念：

1.能举例说出生活中常见的热传导现象。

2.能说出热能从温度高的物体传向温度低的物体，在同一物体中热从物体温度高

的部分传向温度低的部分。

科学思维：

1.能对问题作出假设，通过实验获取证据，并利用证据判断假设正确与否。

2.能分析传热现象，比较它们的不同点和相同点，归纳出热传导等科学概念。

3.能利用发散、组合、想象等方法设计多种实验方案。

探究实践：

1.能从物体冷热变化的联系中提出可探究的科学问题。

2.能通过观察、实验等方式获得有关传热的信息。

3.能用科学语言、记录表、曲线图等记录、整理信息，表述结果。

制

4.能对自己或他人的探究过程和结果进行评价。

态度责任：复

1.能对勺柄冷热的变化表现出探究兴趣。

止

2.能大胆质疑，从不同角度提出新的实验方案。

3.乐于与他人进行沟通交流和辩论。