高中地理必修一“地球的宇宙环境”教学设计 (1).docxVIP

高中地理必修一“地球的宇宙环境”教学设计

【教学目标】

依据《普通高中地理课程标准》对本节内容运用资料，描述地球所处的宇宙环境，说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星的要求，本课时确立如下素养目标。

人地协调观：认识地球是人类目前唯一的家园，理解地球与宇宙的依存关系，形成珍惜地球环境、保护共同家园的责任意识。

综合思维：从距离、温度、大气、液态水等要素综合分析地球上存在生命的条件，从宇宙环境与自身条件两个维度构建因果链条。

区域认知：明确地球在可观测宇宙、银河系、太阳系中的层级位置，识记太阳系八颗行星的名称、次序与分类特征。

地理实践力：会读天体系统层级图和太阳系模式图，会用类比和数据分析方法探究行星环境，尝试设计简单的观测活动方案。

【教学重点】

天体与天体系统的概念及层次划分；地球上存在生命的条件分析。

【教学难点】

如何从行星的物质组成、运动特征论证地球的普通性，又如何从距离、温度、大气、液态水等要素论证地球的特殊性，两相对照形成完整认知。

【教学方法】

情境教学法、问题链导学法、图表分析法、小组合作探究法。辅以翻页展示恒星演化影像、太阳系三维模型、行星数据表格等数字资源。

【课时安排】

一课时，45分钟。

【课前准备】

教师准备：可观测宇宙层级示意挂图、太阳系八颗行星基本数据表（距日距离、平均表面温度、质量、体积、密度、有无大气、有无卫星）、旅行者1号拍摄的暗淡蓝点照片、