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2026年福楼拜家的星期天教学教案

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

初二（8年级）美术与综合实践融合班

福楼拜家的星期天——点彩技法与社会景观

6课时（每课时45分钟）

人教版美术（2024）+综合实践指导书（2023）

近代西洋绘画与城市生活的互映

视觉语言与社会文化的相互建构

点彩技法、色彩光学、19世纪巴黎郊外休闲生活、画面构图与叙事

理解点彩原理并在实践中运用；解读画中人物与空间的社会意义

把点彩技法从理论转化为可操作的绘画步骤；在跨学科探究中平衡审美感受与历史事实的解释

设计理念与指导思想

本单元以“大概念驱动、任务导向、评价促进学习”为核心理念，遵循《义务教育课程标准（2022年版）》关于“核心素养四维度”（学科知识与技能、学习思维、情感态度与价值观、社会责任）的要求。教学过程中强调情境创设——让学生在还原19世纪巴黎郊外的休闲场景中感受光与色的科学原理；通过项目式学习让学生自主探讨点彩技法的形成背景、社会意义以及今日的艺术启示；合作学习则促进学生在小组内分工协作、相互点评，培养表达与反思能力。整体上力求使学生在欣赏、实践与思考三个维度上实现“知行合一”，为后续的美术创作与跨学科探究奠定基础。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要