七年级道德与法治“交友的智慧”教学设计 (1).docxVIP

七年级道德与法治“交友的智慧”教学设计

一、教材与学情分析

统编版道德与法治七年级上册第六课“交友的智慧”共设两框内容，第一框“走近老师”，第二框“交友的智慧”。本课处于学生从小学向初中过渡的关键阶段，七年级学生正处于自我意识快速发展、社交需求旺盛但社交经验不足的时期。他们渴望友谊，珍视朋友情谊，但对友谊的本质、如何建立和维系真正的友谊、如何辨别益友与损友、如何处理交友中的困惑与冲突等问题存在认知模糊和行为偏差。部分学生将哥们义气等同于真挚友谊，部分学生在网络交友中存在防范意识不足的问题，部分学生在面对朋友间的小摩擦时缺乏有效的沟通策略。本课基于课标中“成长中的我”下“认识自我”以及“我与他人”下“交往与沟通”的相关要求，帮助学生厘清友谊的内涵，掌握建立友谊的方法，学会呵护友谊，理性处理交友中的问题，为其健康成长奠定基础。

二、教学目标

知识目标：理解友谊的特质，了解建立友谊的方法，掌握呵护友谊的途径，正确认识异性交往和互联网交友。

能力目标：学会运用有效的沟通技巧处理朋友间的矛盾，提升辨别益友与损友的能力，掌握理性交友的方法。

情感态度与价值观目标：珍惜同学情谊，崇尚真挚友谊，养成热情开朗的性格，尊重他人、宽容待人，自觉抵制不良交友倾向。

三、教学重难点

教学重点：友谊的特质、建立友谊的方法、呵护友谊的途径。

教学难点：正确处理朋友间的矛盾与冲突，理性对待异性交往和互联网交友。