英语教学直播：输入输出循环与文体复述训练.pdfVIP

23.02.22在家开口61形容词卡

答疑

如何衡量操作是否促进孩子的英语水平提升

是输入到输出的循环，所有的学习目标是

以结果（孩子会不会说）为导向的

is与was的区别（有录屏）

英语是通过动词的形式来表示时间的状态这里有一头牛。这是头牛。你现在

看着这头牛。它现在就在这里。那么这是什么？这是头牛。这头牛现在就在

这里。这里要把时态is跟时间挂上钩，now和is建立联系现在这头牛踢了你

然后跑了。这头牛跑了。现在这头牛在哪里？它在这里吗？没有。刚才这头

牛踢你了吗？是的。是谁踢了我？它刚才踢了你。它刚才在过去的时候。

was是关于过去，is是关于现在。

英语思维的建立

通过语言、动作和实物的对应关系让孩子理解意思，在这再加入语言，无论哪

种语言（英语、法语、日语、德语等），孩子就可以建立连接，用意思来对应语言，

这才是正确高效的思维建立方式。

⼼灵鸡汤

你不必按照某种方式生活，你不必看起来像某种样子，你不必以某种方式生活。

事在人为，做你