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2026年翼人版一年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：小动物乐园

教学设计说明

项目

内容

授课对象

一年级第二学期学生

课题名称

翼人版一年级下册第三单元“小动物乐园”

课时安排

10课时

教材版本

翼人版（冀人版）义务教育教科书·语文一年级下册

单元主题

小动物乐园

大概念

抓住小动物的外形与生活习性特点，借助语言、画面和动作读懂故事，在观察与表达中建立珍爱生命的意识

核心内容

识字与写字、朗读与理解、观察与表达、阅读与积累、口语交际

教学重点

借助拼音正确流利朗读课文，认识本单元要求会认的字，会写要求会写的字，初步了解形声字构字规律，抓住小动物特点进行表达

教学难点

在具体语境中体会表示动作、神态、心理的词语，尝试用自己的话讲述小动物的变化过程或特点，并在情境中迁移运用

主要课型

导读课、识字课、阅读课、口语交际课、整理评价课

本单元以“小动物乐园”为人文主题，围绕学生熟悉且喜爱的小动物编排课文。一年级学生天生对动物有亲近感，教学中应充分利用这一心理特点，把识字、朗读、表达融入“观察小动物、介绍小动物、爱护小动物”的真实任务中。本设计不按传统逐课“教教材”，而是以“小动物乐园观察员”为大情境，以“完成动物名片并参加乐园故事会”为大任务，将单元内识字、课文、园地内容重组为“走进乐园—读懂故事—发现特点—创意表达—展示评价”五个学习阶段，实现“教—学—评”一