九年级下册英语外研版Module 5 第2课时.DOCVIP

第二课时Unit1Wedbettergetyoutohospital.

教学过程

环节1新课导入

1．教师用抽查单词、短语的形式复习上一课时所学的单词和短语。

2．邀请两组学生分角色表演活动3的对话，教师给出点评。

设计意图：通过抽查单词、短语和表演对话的形式，帮助学生复习上一节课所学内容，达到温故知新的效果，也为后面的环节做好准备。

环节2学习活动4、5

1．让学生回顾活动3的内容，回答活动4的问题。教师请3名学生起来回答，然后核对答案。

2．让学生浏览活动5方框中的单词和短语，通过讨论或查字典弄明白其意思，然后补全短文，教师核对答案。

设计意图：通过活动4和5的练习，整体加深学生对文章的理解，让学生更加深刻地把握文章细节。

环节3学习活动6－8

1．让学生先浏览活动6中的句子，预测会在哪些地方停顿。

2．播放活动6的录音，让学生仔细听，用笔标出停顿的地方。教师核对答案。

3．教师再播放一遍录音，抽两名学生朗读本段话。停顿不恰当的地方，教师及时给予纠正。

4．让学生大声朗读活动7的句子，注意停顿。然后听录音，检查自己的答案。

5．学生两人一组，讨论各自经历过的一次事故，描述其发生地点、经过、受伤的情况以及花了多长时间才恢复健康。教师邀请两组学生谈谈自己的这次经历。

设计意图：通过活动6和7，让学生把握句子的停顿；通过活动8，提高学生口语表达的能力。

板书设计