2026-2027学年第一学期初中北师大版九年级数学备课组工作总结--一册新材众人读,凝心聚力育素养.docxVIP

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2026-2027学年第一学期初中北师大版九年级数学备课组工作总结

--一册新材众人读,凝心聚力育素养

一学期的光阴，落在备课笔记的批注里，落在课后辅导的十分钟里，也落在一次次推倒重来的教学设计中。对照北师大版九年级数学备课组工作计划逐项回看，本学期既定任务基本完成，重点举措多数落地，个别环节因学情、课时与活动安排作了必要的弹性调整。为了让总结不停留在做了什么，我们尽量把每一部分的做法、例证与成效写具体，也把不足与原因摆出来。现分六个部分汇报如下。

一、共研课标与新材，在集体备课中统一教学口径

一个人磨课，容易困在自己的经验里。这一学期，同组同事的坦诚提醒、一次次听评课里的争论，帮我们改掉了不少习惯性的做法。

（一）通读整册教材，理清编排逻辑

课标里那些关于核心素养的表述，只有拆到单元、拆到课时，才可能变成学生身上看得见的变化。每周备课前先回看课标对应条目，再参照教师教学用书核定重难点，遇到把握不准的强调方法结构特征，就找同组老师当面辩一辩。同组交流时，大家对数学这一册的重难点口径渐趋一致，命题与作业设计少了许多无谓的争议。常规不松、标准不降，剩下的便交给时间和耐心。

教—学—评那节课，我们故意把一道题算错写在黑板上，请学生当小老师找茬。他们挑出了错，还顺带说清这一步为什么不能这样。错误被摆到台面上，反倒没人怕错了。这个疑问，后来成了下轮的起点。

（二）比对新旧变化，调整