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新版部编人教版一年级上册语文全册单元教材分析

第一单元入学教育单元《我上学了》

一、人文主题

开启小学新生活，认识校园、老师同学，树立小学生身份意识，懂得尊敬师长、友爱同

伴，萌发热爱校园、热爱祖国的情感。

二、语文要素

1.口语交际：学会完整自我介绍，大胆、有礼貌地与人交流；

2.习惯养成：明确课堂听讲、举手发言、课前准备等基础课堂常；

3.认知感知：初步感知汉字、课本，建立语文学习的亲切感。

三、课文内容

本单元无识字课文，由4幅主题情境图组成：图1：走进校园，认识老师同学；图2：

课堂学习，范听课、举手发言；图3：升国旗，认识五星红旗，树立爱国意识；图4：

校园课间活动，懂得团结友爱。配套入学常引导，无生字、拼音教学任务。

四、文本特点

全部实景插图，画面贴近新生校园生活，文字极少，直观易懂，贴合刚入学儿童认知,

以行为引导为主，不设置读写任务。

五、教学重点

1.掌握基本课堂常：坐端正、举手发言、不插话；

2.大胆开口，完整介绍自己；

3.认识国旗，知道自己是中国人。

六、教学难点

持续维持课堂专注力，引导内向